La médiation au sein de l’Ecole MOSER

La cellule de médiation a été mise en place à la rentrée 2008 à l'Ecole MOSER de Nyon et a été reconduite à Genève depuis septembre 2009. C'est suite à différents entretiens avec la direction et le corps professoral que le projet s'est progressivement construit.

A l'image de différents collèges et établissements scolaires de Suisse Romande, un espace de résolution de conflits semblait utile au bon fonctionnement de l'Ecole. M. Horvath, ancien élève de l'Ecole MOSER, psychologue scolaire diplômé de l'Université de Lausanne et actuel médiateur à Nyon et Genève, s'est depuis longtemps penché sur la question et a formulé un modèle d'intervention applicable à Nyon et à Genève.

Les principaux buts de la démarche sont décrits plus bas. Toutefois, parallèlement aux objectifs psycho-pédagogiques généraux de la médiation scolaire, il s'agissait aussi d'instaurer la formation à la médiation par les pairs. Cette démarche fournit aux élèves l'opportunité de suivre une formation en 4 séances dans l'optique d'intervenir à leur tour dans certaines situations problématiques. Cette formation est donnée aux élèves volontaires par M. Horvath, une fois par année. Les « pairs médiateurs » sont nombreux à vouloir remplir ce rôle et prennent leur responsabilité très au sérieux.

Le projet de médiation scolaire nécessite encore du temps pour s'intégrer autant que possible dans la communauté de l'Ecole. Les premiers échos reçus des élèves, enseignants et de la direction nous poussent toutefois à penser que le projet est pertinent et qu'il fait sens pour l'Ecole MOSER.

Buts de l'intervention